1991年，记者解海龙拍摄了一组“我要读书”的照片，其中一张是年仅8岁的安徽金寨农家女孩苏明娟，她手里握着笔，眼睛里流露出对知识的渴望。这张照片后来被中国青少年发展基金会选为希望工程宣传标识，苏明娟由此成为全国人民熟知的“大眼睛”。前不久，苏明娟当选为共青团安徽省委副（兼职）。（12月17日《新快报》）
时光如梭，当“大眼睛”再一次进入视线，当年那个小姑娘已经成为一位母亲；“大眼睛”的希望之灯被点亮，接受了高等教育，在银行系统工作，实现了向上的社会流动。“越努力，越幸运”，在她身上得到了淋漓尽致的发挥。
“大眼睛”通过高等教育打破了出单一化、人生定型化的“宿命”，让自己的人生拥有更多的可能性。与那些“辍学—打工—结婚生育—打工”的农村小伙伴相比，苏明娟的命运显然得到了改变；这里面固然有外部帮扶的因素，也和她个人的努力与奋斗分不开。
“大眼睛”在希望工程的资助下，顺利地完成了小学、初中、高中学业并在大学毕业后到银行系统工作，实现了城市融入。也许有人说，“大眼睛”是幸运的，享受了效应带来的名与利；实际上，“大眼睛”也为此承受了压力和烦恼。与那些上演“变形记”的名人相比，“大眼睛”始终没有迷失自己，能够进行的调试，在平凡的世界里一步一个脚印，同样值得肯定与点赞。
“大眼睛”能够从贫困的山村流动到繁华的都市，拥有与一些“不爱读书”的小伙伴完全不一样的人生，根源于她对“知识改变命运”笃定的价值认同。在物质生活渐次丰盈的当下，一些农家子弟并非上不起学，却过早地放弃了参与教育竞争。一些农家子弟认为，反正读了大学也找不到好工作，不如早点出去打工挣钱，过上所谓的“潇洒的生活”；直到他们感受到了市场的坚硬与冰冷之后，才会有“多么痛的”。
关注“大眼睛”，承载着一种期许——点亮希望之灯，让大多数山村里的孩子都能够拥有苏明娟式的今天。不论是均衡区域之间、城乡之间的教育资源，还是重点大学对农村地区、贫困地区考生进行“弱势补偿”，抑或完善“制度补血”、让每一个寒门子弟都不因为贫困而辍学，这样的制度护佑和人文关怀，不仅了公平，也有助于促进社会流动，增强社会活力。
“只要有一个上学的，这个家里就有希望”，遥先生所著的长篇小说《平凡的世界》里，入目三分地刻画出孙少平这样一个寒门学子的形象。孙少平和“大眼睛”尽管都没有大富大贵，但他们所拥有的自强自立的却超越了时间，感染和影响了一代又一代人。（中国未成年人网呼啦圈评论 杨朝清）