文化是一种能够激发我们感情的崇高东西，有文化的人一般不会冷冰冰的，而是对这个世界充满了爱和诗意的眼光。
可是今天，我们的教育更多的是在教知识、技术、专业，唯独缺少文化，我们培养了很多精致的利己主义者，很多高学历的人。
有句很有名的话：知识就是力量。这句话中国人耳熟能详，而且对它很是认同。但是我今天要对大家讲的是，尽管知识确实重要，但知识也有局限性，才是我们的方向。
知识是无限的，人生却是有限的。庄子就说过：“吾生也有涯，而知也无涯；以有涯随无涯，殆矣。”用有限的生命去追求无限世界所包含的无限知识，那我们的人生就会废掉。
当知识不成体系时，它是无用的，只是碎片。曾有一个国学知识竞赛出了一套国学题目，编辑想让我审一下。我看了5分钟，对它的判断就是6个字：无趣、无聊、无用。
比如有一道题目问：在中国历史上哪一个时代的宦官是可以娶妻的？这常严肃的知识。如果你专门研究宦官，把他们的状况、心理状态以及他们在中国历史上的地位、影响、作用都搞明白，你将会成为一名了不起的专家。可是假如你的主要精力不在此，这样的知识碎片，对你一点用处都没有。
还有一道题目：胡萝卜是什么时候传入中国的？如果你能把它变成系统的知识进行分析研究，它是有意义的。如果不能，这样的知识碎片可能产生负面影响。他比别人知道得多，也许就会天天等着别人提问，甚至每次和朋友吃饭的时候都点胡萝卜，别人吃得很香，他却只等着一个问题。这根胡萝卜把他一辈子都拴死了。
哲学家尼采写过一篇文章叫《我为什么这么聪明》。他的结论就一句话：我之所以这么聪明，是因为我从来不在不必要的事情上浪费精力。
生活中有太多的无用知识。比如，很多人关心某个明星喜欢的颜色是什么，星座是什么，结了几次婚，又离了几次婚。当一个人把精力花在这些地方时，他可能获得了知识，并且在饭桌上能与人聊天，但他会变得特别琐碎。
我曾写过一篇文章，题目是《知识》。主要观点就是，我们的生命本来就不可能占有无限的知识。更可悲的是，无聊的知识会让人生变得无聊，琐碎的知识会让人格变得琐碎，甚至猥琐。
荀子曾提出过对知识的鉴别。他说有些知识是无聊的、无用的、无趣的，他对这样的知识有一个判断，叫“不知，无害为君子；知之，无损为”。有的知识对你的人生，一分都没加，又何必耗费精力和时间呢？
《列子》里面有篇文章叫《两小儿辩日》，大家应该都读过。两个小孩辩论说，太阳早晨离我们近，还是中午离我们近。两个人都有根据，说早晨近是因为早晨的太阳比中午大；说中午近是因为中午的太阳比早晨热。
孔子活得真有压力，他几乎是那时候的“谷歌”和“百度”，大家有什么问题都跑去问他。两个小儿问孔子，但孔子没法判断。于是作者就借小孩的口吻孔子：“谁说你知识多？”作者大概是想，只要否定孔子的知识多，那就否定了孔子的价值。
这个思显然是错误的。在人生知识的考场上，谁能站到最后？我今天跟大家打个赌，我可以出一套100分的知识类题目，每道都有标准答案，但我能让在座所有人都得零分。反过来，你们也可以给我出100分的知识类题目，让我一分都得不到。
比如，复旦大学自主招生出过一道题，老师对学生提一个要求：“你现在问我一个问题，必须满足两个条件，第一是要我回答不出来，第二是你必须要有标准答案。”很多人说这个题目太雷人了，可我就觉得出得很好。因为它告诉我们，在知识的考场上，没有人可以站到最后。有一个聪明的学生马上问：“老师，你知道我祖父的名字吗？”
如果要算知识的总量，我相信今天在座的人，你们的知识总量都超过孔子。比如说，我可以出计算机、物理、英语、数学之类的题目，孔子肯定答不过你们。
但我们就比孔子的境界高吗？这就要思考另一个问题了：决定孔子境界的不是知识的总量，而是另外一种东西。孔子自己早就说过：“吾有知乎哉？也。”我有知识吗？不，没有。苏格拉底也曾经说：“我比别人多知道的那一点，就是我知道自己是的。”
他们说这些不是谦虚，只不过说出了一种。面对世界的无限，我们短暂生命里的知识可以忽略不计。所以，我们应该允许自己的，也应该宽容别人的。
没有知识可以被宽容，没有不可以被宽容。我们遇到标准化的试卷，回答不好没有问题，但是涉及判断、判断、美丑判断，如果出了问题，那就是大问题。
“亲爱的爸爸妈妈，今天我和兰迪私奔了。兰迪是个很有个性的人，身上刺了各种花纹，只有42岁，并不老，对不对？我将和他住到森林里去，当然，不只是我和他两个人，兰迪还有另外几个女人，可是我并不介意。我们将会种植，除了自己抽，还可以卖给朋友。我还希望我们在那个地方生很多孩子。在这个过程里，也希望医学技术可以有很大的进步，这样兰迪的艾滋病可以治好。”
背面是这样写的：“爸爸，那一页所说的都不是真的。是我在隔壁同学家里，期中考试的试卷放在抽屉里，你打开后签上字。我之所以写这封信，就是告诉你，世界上有比试卷没答好更糟糕的事情。你现在给我打电话，告诉我，我可以安全回家了。”
这封信说明，一个人在知识的试卷上可以犯错，甚至不止一次犯错，但是在问题上，可能犯一次错，我们就了。所以，比事实判断更重要的是价值判断。
今天中国社会的一个问题，就是缺乏判断力。中国教育的一个问题，就是缺乏文化素养。比如，为了抵制日货，很多年轻人走到大街上砸的车，甚至的身体。他们带着一腔热血，以为在爱国，但实际上却是在“碍国”。
知识就是力量，但我要告诉大家，才是方向。我们常常说落后就要，我还要告诉大家，也会招打。
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