有关情况。面对社会经济、科技文化发生的巨大变化，于2003年印发的普通高中课程方案和课程标准实验稿指导了十余年的高中课程实践，需要进行修订完善。
本次修订，落实十九大、加强传统教育、培养学科核心素养等成为关键词。加强中华优秀传统文化教育是这次课标修订的重点之一，语文课标最突出。
在“课内外读物”部分，除保留原有《论语》《孟子》《庄子》外，增加了《》《史记》等文化经典著作，要求学生广泛阅读各类古诗文，覆盖先秦到清末各个时期。
在全面加强的同时，还设置中华优秀传统文化学习专题，进行中华传统文化经典作品深入学习研讨。将原标准“篇目的”改为“古诗文推荐篇目”，推荐篇目数量也从14篇（首）增加到72篇（首），提高了学习要求。
“部编本”语文教材总主编温儒敏在一次北大举行的写作大赛启动仪式上甩下了一句“耸人听闻”的话，让在场全国各地的语文教师吓了一跳！
“高考命题方式正在进行很大的，而且在悄悄地改”——阅读速度，以前卷面大概7000字，现在是9000字，将来可能增加到1万字；阅读题量也增加了，今年的题量，不是题目的数量，是你要做完的题的体量，比去年悄悄增加了5%~8%。
阅读面也在悄悄变化，哲学、历史、科技什么类型的内容都有。现在阅读的要求远远高出了语文教学平时教的那个水平”。
“教改必须用高考来撬动，来推动阅读、写作的教学。”这位全国材的主编的一番话也代表了当下高层进行教育的决心。别再说什么应付考试没时间阅读！现在你孩子不阅读，根本应付不了考试！
紧跟小学初中教材的是接下来的高中语文教材的变脸！正在着手编高中语文教材的曹文轩说：新的语文教材要对教师学生有制约作用，比如文章后提供书目。“这个书目不是可看可不看，你必须看，
教育是一场马拉松，不能只顾眼前的苟且，看的远才能赢得最后的胜利。小学生家长关注小升初，初中生家长关注中考，高中生家长关注高考。这逻辑看上去没毛病。然而，高考全面的大幕已经，高中生关注已经来不及，初中生，还有救，小学生，正当时！
最近，教育部长透露：继上海、浙江完成第一轮高考试点后，、天津、山东、海南等4个省市启动新高考，明年有16个省份启动新高考，2019年将有9个省份启动新高考。到2020年，我国将全面建立起新高考制度。2017年，被称为中国高考元年。2017年，全国所有中小学统一使用部编本语文、历史、和德育教材……
国家考试指导委员会委员，师范大学教授顾明远这样评论这次：“目前全国上下从幼升小到高考正在深入进行的一系列重大历史性教改，都是中央顶层设计的结果。这次的新高考前后酝酿了整整4年时间，经过了10多轮讨论，之后又分别通过了国务院教育领导小组、国务院常务会议讨论，最终经中央常委会议、局讨论，才最终确定了下来！”
编者：我们的家长真应该从孩子奥数题中，作业堆里，赶紧抬起头看看远处，别走错了方向，选错了赛道，耽误了孩子。
2017年起，高考招录已经采用“两依据一参考”政策，即依据高考统考成绩和高中学业水平考试成绩，参考高中学生综合素质评价内容。
即，以后全中国的高考科目采用“3+3”模式，高考成绩由语文、数学、外语3门统一高考成绩和3门（物理、生物、化学、历史、地理、6科中选3科）学生自主选择的高中学业水平考试科目成绩构成，作为高等学校录取的基本依据。
原来可能所有的考题题面只有2000多字，以后的题面阅读量也许会有5000多字甚至更多。阅读、语文水平欠佳，做题速度、理解水平等都会受到很大影响，有的考生甚至连题都没时间做完。而语文、阅读的这一切将反映在今后所有高考科目中。
有趣的是，据了解，在，原来通过奥数掐尖来的很多知名重点中学正在前所未有地通过多种办法去迫不及待地提高那些奥数牛孩的语文和人文素养。
（编者：那些一年级就送孩子去奥数班刷题、拼杯赛的鸡血妈妈，看到这里，你是不是该重新审视一下，你的鸡血是否用对了地方呢？）
将最大限度地提升全体学生的广泛阅读水平，让每个学生在全程12年的基础教育中逐步建立感兴趣的学科方向。高质量的阅读需要高水平的语文学习，语文重点突出中国优秀传统文化。
2017年高考全国卷Ⅱ卷作文题，没有传统文化的积累根本无从下笔。预计未来高考中，命题人会在更大范围内采取更加灵活多变的题型来考查学生的名著阅读、文化经典阅读情况。
通过中考、高考的强势变革引导学生从幼升小开始广泛阅读、见多识广，增加考试的范围、广度而不是难度，纠正目前全国上下几十年来早已根深蒂固的课内外教学的“奇、难、偏、怪“问题。
瞬息万变的社会，常常有人说到“红利期”这个词。有人抱怨，自己错过了这个那个红利期，错失了很多机遇。那是因为，他们只顾一狂奔，却不会停下来看看方向。
前几年，有人赶上了参加奥数竞赛升名校的红利期，于是，无数小学生家长拖着娃盲目地跟着“奥数”大军一狂奔，一面刷题、追分……一面抱怨没有时间阅读……可是，如果几年以后，当你发现孩子因为阅读能力的缺乏，连考试都没法应付的时候，你是否又会抱怨错过了阅读的红利期呢？