会上，杨浦区局党组司徒行喆从深刻认识学习“四史”的重要意义、正确把握学习“四史”的基本方法、充分汲取学习“四史”取得的力量三个方面为大家上一堂生动的党课。教育引导局全体干部不断回望来，铭记历史，观照历史，历史，从中汲取力量、汲取经验、汲取教训，不断增强应对挑战、激流勇进的自信和动力。
学习“四史”是加强党的思想理论建设的重要任务，也是增强工作能力的有效途径，既非常重要，又非常迫切。学习“四史”是坚定中国道的必然要求，是树立正确历史观的内在需要，是践行初心的重要。要不断深化只有中国才能领导中国人民站起来、富起来、强起来”的历史必然性的认识，弄清楚、想明白、理解透中国为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”。
“四史”包含中国近100年的奋斗史，新中国70年的发展史，40余年的探索史及社会主义500多年的演进史，具有内在紧密的历史关系和逻辑关系，要分层次，依次递进地学习。一是学习历史知识。深刻认识现代中国的发展脉络，牢固树立人的理想，始终坚定正确的方向。二是把握历史规律。认清历史大势，不断砥砺信心和勇气。三是培养历史思维。用辩证、联系、发展的思维模式来分析问题、判断趋势，增强工作的科学性、预见性和创造性。
一是汲取之力。要学习老一辈人崇高的理想、的追求、的品质，重温峥嵘岁月，重构图谱，重燃之灯。二是汲取担当之力。保持奋斗姿态，斗争勇气，顶压前行，砥砺奋进，走好我们这代人的长征。三是汲取创新之力。要树立“功成不必在我”的政绩观和“不进则汰，慢进则退”观，凝聚干事创业的智慧和力量，在创新中成就自己，靠创新决胜未来。姓刘女孩名字大全